Как устроена ВПР по биологии в 8 классе

Формат 2027 года отличается от того, что помнят по прошлым годам: работа состоит из двух частей по 45 минут. Части выполняют в один день с перерывом не менее 10 минут или в разные дни.

Структура работы

• Часть 1 — задания 1–9, 23 баллов.
• Часть 2 — задания 10–17, 22 баллов.
• Всего 17 заданий, максимум 45 баллов: 13 базового уровня и 4 повышенного.
• Дополнительное оборудование не используется.

Перевод баллов в отметку

Что проверяют

• 1.1 — Зоология — наука о животных. Разделы зоологии, связь с другими науками. Общие признаки животных, отличия от растений. Одноклеточные и многоклеточные животные, форма тела, симметрия
• 1.2 — Животная клетка и её строение. Процессы в клетке, деление клетки. Ткани животных, органы и системы органов. Организм — единое целое
• 2.1 — Опора и движение животных. Гидростатический, наружный и внутренний скелет. Способы передвижения: полёт, плавание, движение по суше. Рычажные конечности
• 2.2 — Питание и пищеварение у животных. Внутриклеточное и внутриполостное пищеварение, замкнутая и сквозная пищеварительная система, пищеварительный тракт и железы позвоночных
• 2.3 — Дыхание животных. Газообмен через поверхность тела, жаберное, трахейное, кожное и лёгочное дыхание. Воздушные мешки птиц
• 2.4 — Транспорт веществ у животных. Замкнутая и незамкнутая кровеносные системы. Сердце и сосуды, круги кровообращения, усложнение системы кровообращения у позвоночных
• 2.5 — Выделение у животных. Сократительные вакуоли, канальцы плоских червей, выделительные трубочки кольчатых червей, мальпигиевы сосуды насекомых, почки позвоночных
• 2.6 — Покровы тела у животных. Усложнение строения кожи у позвоночных, производные кожи, средства пассивной и активной защиты
• 2.7 — Нервная система у беспозвоночных и позвоночных, усложнение головного мозга. Гуморальная регуляция, гормоны. Органы чувств
• 2.8 — Врождённое и приобретённое поведение: инстинкт и научение, условные рефлексы, импринтинг. Типы поведения и стимулы поведения
• 2.9 — Бесполое и половое размножение. Оплодотворение, зигота, партеногенез. Зародышевое и постэмбриональное развитие: прямое и непрямое, метаморфоз полный и неполный
• 3.1 — Основные категории систематики животных: царство, тип, класс, отряд, семейство, род, вид. Бинарная номенклатура. Система животного мира
• 3.2 — Одноклеточные животные — простейшие. Строение, жизнедеятельность, образование цисты. Многообразие и значение простейших, малярийный плазмодий
• 3.3 — Кишечнополостные. Строение и жизнедеятельность, эктодерма и энтодерма, регенерация, рефлекс, размножение. Коралловые полипы
• 3.4 — Особенности строения и жизнедеятельности червей. Паразитические черви, циклы развития печёночного сосальщика, бычьего цепня, аскариды, меры профилактики. Роль червей-почвообразователей
• 3.5 — Членистоногие. Среды жизни, внешнее и внутреннее строение, многообразие, представители классов
• 3.6 — Ракообразные. Особенности строения и жизнедеятельности, многообразие и значение
• 3.7 — Насекомые. Особенности строения и жизнедеятельности, типы развития, отряды насекомых, значение в природе и жизни человека
• 3.8 — Моллюски. Местообитание, строение и жизнедеятельность, классы моллюсков, значение
• 3.9 — Хордовые. Общая характеристика, зародышевое развитие, признаки типа, ланцетник
• 3.10 — Рыбы. Местообитание, внешнее и внутреннее строение, размножение, многообразие и значение рыб
• 3.11 — Земноводные. Местообитание, внешнее и внутреннее строение, размножение и развитие, многообразие и значение
• 3.12 — Пресмыкающиеся. Местообитание, строение, размножение, многообразие и значение
• 3.13 — Птицы. Особенности внешнего и внутреннего строения, приспособления к полёту, размножение, сезонные явления, многообразие и значение
• 3.14 — Млекопитающие. Среды жизни, строение, размножение и развитие, отряды, значение в природе и жизни человека
• 4.1 — Эволюционное развитие животного мира на Земле, усложнение организации животных
• 4.2 — Жизнь животных в воде, происхождение одноклеточных и многоклеточных животных, выход животных на сушу
• 5.1 — Животные и среда обитания. Влияние света, температуры и других факторов, приспособленность животных к среде
• 5.2 — Популяции животных, их характеристики. Одиночный и групповой образ жизни, взаимосвязи животных в сообществах
• 5.3 — Животный мир природных зон Земли, основные закономерности распространения животных по планете
• 6.1 — Воздействие человека на животных в природе: прямое и косвенное. Одомашнивание, охрана животного мира
• 6.2 — Город как особая искусственная среда. Животные города, синантропные виды

Когда проходит ВПР

Точное окно проведения объявляется приказом Рособрнадзора на учебный год, а конкретный день внутри окна выбирает школа. Поэтому дату стоит уточнить у учителя — в тренажёре её можно указать самому, чтобы видеть, сколько дней осталось.