Как устроена ВПР по биологии в 7 классе

Формат 2027 года отличается от того, что помнят по прошлым годам: работа состоит из двух частей по 45 минут. Части выполняют в один день с перерывом не менее 10 минут или в разные дни.

Структура работы

• Часть 1 — задания 1–10, 22 баллов.
• Часть 2 — задания 11–18, 20 баллов. Задания связаны одним сюжетом: одно растение описывают по плану.
• Всего 18 заданий, максимум 42 баллов: 14 базового уровня и 4 повышенного.
• Дополнительное оборудование не используется.

Перевод баллов в отметку

Что проверяют

• 1.1 — Классификация растений. Вид как основная систематическая категория. Система растительного мира. Низшие, высшие споровые, высшие семенные растения. Основные таксоны систематики растений
• 1.2 — Низшие растения. Водоросли. Общая характеристика, строение, жизнедеятельность и размножение зелёных водорослей. Бурые и красные водоросли
• 1.3 — Высшие споровые растения. Моховидные (Мхи). Строение и жизнедеятельность зелёных и сфагновых мхов, цикл развития, роль в заболачивании и торфообразовании
• 1.4 — Плауновидные, Хвощевидные, Папоротниковидные. Общая характеристика, усложнение строения по сравнению со мхами, цикл развития папоротника
• 1.5 — Высшие семенные растения. Голосеменные. Хвойные растения, их строение, жизнедеятельность и размножение, цикл развития сосны
• 1.6 — Покрытосеменные (цветковые) растения. Классификация: класс Двудольные и класс Однодольные. Признаки классов. Цикл развития покрытосеменного растения
• 1.7 — Семейства покрытосеменных (цветковых) растений. Характерные признаки семейств классов Двудольные и Однодольные. Дикорастущие и культурные представители
• 2.1 — Эволюционное развитие растительного мира на Земле. Жизнь растений в воде. Освоение растениями суши. Этапы развития наземных растений
• 3.1 — Растения и среда обитания. Экологические факторы. Приспособленность растений к среде обитания. Взаимосвязи растений между собой и с другими организмами
• 3.2 — Растительные сообщества. Видовой состав, распределение видов, сезонные изменения и смена сообществ. Растительность природных зон Земли. Флора
• 4.1 — Культурные растения и их происхождение. Центры многообразия и происхождения культурных растений. Земледелие. Растения города. Комнатное цветоводство
• 4.2 — Последствия деятельности человека в экосистемах. Охрана растительного мира. ООПТ. Красная книга России
• 5.1 — Грибы. Общая характеристика. Шляпочные грибы, их строение, питание, рост, размножение. Съедобные и ядовитые грибы
• 5.2 — Плесневые грибы. Дрожжевые грибы. Значение плесневых и дрожжевых грибов в природе и жизни человека
• 5.3 — Паразитические грибы. Разнообразие и значение паразитических грибов. Борьба с заболеваниями, вызываемыми паразитическими грибами
• 5.4 — Лишайники — комплексные организмы. Строение, питание, рост и размножение лишайников. Значение лишайников
• 5.5 — Бактерии — доядерные организмы. Бактериальная клетка. Размножение и распространение бактерий. Значение бактерий, болезнетворные бактерии

Когда проходит ВПР

Точное окно проведения объявляется приказом Рособрнадзора на учебный год, а конкретный день внутри окна выбирает школа. Поэтому дату стоит уточнить у учителя — в тренажёре её можно указать самому, чтобы видеть, сколько дней осталось.