Задание 10 ВПР по биологии, 5 класс

10 · выбор одного ответа · 1 балл

Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Земляника лесная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели?

• 1) весы
• 2) линейка (рулетка)
• 3) термометр
• 4) лупа

10 · выбор одного ответа · 1 балл

Валентина и Антон выполняют проект, посвящённый растению Кукушкин лён, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Часто при изучении растения делают его гербарий. Как Вы думаете, какое оборудование ребята взяли с собой для этой цели?

• 1) бинокль
• 2) пробирка
• 3) ботаническая папка
• 4) предметное стекло

10 · выбор одного ответа · 1 балл

Ольга и Юрий выполняют проект, посвящённый растению Щитовник мужской, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Чтобы изучить растение, необходимо рассмотреть его споры. Как Вы думаете, какое оборудование ребята использовали для этой цели?

• 1) ручная лупа
• 2) пробирка
• 3) ботаническая папка
• 4) световой микроскоп

10 · выбор одного ответа · 1 балл

Алина и Слава выполняют проект, посвящённый одноклеточной водоросли Хламидомонаде, по следующему плану: местообитание, внешний вид, строение и функции частей клетки, значение и роль в природном сообществе. Обычно в пробе находится много микроскопических организмов. Как Вы думаете, что поможет ребятам найти среди всего разнообразия организмов необходимую водоросль?

• 1) пипетка
• 2) пробирка
• 3) определитель
• 4) линейка

10 · выбор одного ответа · 1 балл

Людмила и Александр выполняют проект, посвящённый растению Сосна обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Часто при описании растения зарисовывают его. Как Вы думаете, что ребята взяли с собой для этой цели?

• 1) линейка
• 2) альбом
• 3) фотоаппарат
• 4) датчик спутниковой навигации

10 · выбор одного ответа · 1 балл

Василий и Евгений выполняют проект, посвящённый растению Лиственница европейская, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Иногда при описании растения необходимо зафиксировать его координаты. Как Вы думаете, что ребята взяли с собой для этой цели?

• 1) линейка (рулетка)
• 2) GPS навигатор
• 3) ботаническая папка
• 4) бинокль