БиоВПР

Рост растения · ВПР по биологии, 6 класс

Элемент кодификатора 2.7. Рост растения. Образовательные ткани, конус нарастания, камбий, годичные кольца, фитогормоны, ростовые движения, формирование кроны

Все режимы 6 класса

Где встречается в работе

Отдельного задания на эту тему в плане работы нет: она проверяется вместе с соседними элементами.

Какие умения нужны

  • — Описывать строение и жизнедеятельность растительного организма
  • — Характеризовать признаки растений и уровни организации растительного организма
  • — Сравнивать растительные ткани и органы растений между собой
  • — Выполнять практические и лабораторные работы по ботанике
  • — Выявлять причинно-следственные связи между строением и функциями органов

Что нужно помнить

Разборы заданий этой темы — то, на чём чаще всего теряют баллы.

  • На иллюстрации изображена клетка, увеличивающаяся в размерах — рост клетки.
  • Рост клетки можно наблюдать через микроскоп.
  • Клетки наиболее активно растут в образовательной ткани.
  • На иллюстрации изображена клетка, которая разделилась на две — деление клетки.
  • Деление клетки растения может изучаться в рамках физиологии. Физиология изучает процессы, протекающие в организме.
  • Клетки наиболее активно делятся в образовательной ткани.
  • Пересадка сеянца в другой горшок, во время которой прищипывают кончик корня — пикировка.
  • Эффективность пикировки учёные установили в ходе экспериментов.
  • Пикировка усиливает корневое питание — всасывание воды с минеральными солями
  • На схеме изображена растущая клетка.

Задания по теме

Задание 1 · 3 балла · уровень базовый

Иллюстрация к заданию по теме «Признаки растений»

1.1 · краткий ответ словом или словосочетанием · 1 балл

На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.

Разбор

На иллюстрации изображена клетка, увеличивающаяся в размерах — рост клетки.

1 балл за верный ответ, иначе 0 — частичного балла здесь нет.

1.2 · краткий ответ словом или словосочетанием · 1 балл

На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс? Ответ дайте в именительном падеже.

Разбор

Рост клетки можно наблюдать через микроскоп.

1 балл за верный ответ, иначе 0 — частичного балла здесь нет.

1.3 · краткий ответ словом или словосочетанием · 1 балл

На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Для клеток какой ткани характерен этот процесс? Ответ дайте в именительном падеже.

Разбор

Клетки наиболее активно растут в образовательной ткани.

1 балл за верный ответ, иначе 0 — частичного балла здесь нет.

Задание 1 · 3 балла · уровень базовый

Иллюстрация к заданию по теме «Признаки растений»

1.1 · краткий ответ словом или словосочетанием · 1 балл

На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.

Разбор

На иллюстрации изображена клетка, которая разделилась на две — деление клетки.

1 балл за верный ответ, иначе 0 — частичного балла здесь нет.

1.2 · краткий ответ словом или словосочетанием · 1 балл

На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.

Разбор

Деление клетки растения может изучаться в рамках физиологии. Физиология изучает процессы, протекающие в организме.

1 балл за верный ответ, иначе 0 — частичного балла здесь нет.

1.3 · краткий ответ словом или словосочетанием · 1 балл

На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Для клеток какой ткани характерен этот процесс? Ответ дайте в именительном падеже.

Разбор

Клетки наиболее активно делятся в образовательной ткани.

1 балл за верный ответ, иначе 0 — частичного балла здесь нет.

Задание 1 · 3 балла · уровень базовый

Иллюстрация к заданию по теме «Признаки растений»

1.1 · краткий ответ словом или словосочетанием · 1 балл

На представленном ниже рисунке ученик увидел один из агротехнических приёмов. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. Как называют данный агротехнический приём? Ответ дайте в именительном падеже.

Разбор

Пересадка сеянца в другой горшок, во время которой прищипывают кончик корня — пикировка.

1 балл за верный ответ, иначе 0 — частичного балла здесь нет.

1.2 · краткий ответ словом или словосочетанием · 1 балл

На представленном ниже рисунке ученик увидел один из агротехнических приёмов. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. Какой метод позволил учёным установить эффективность данного приёма? Ответ дайте в именительном падеже.

Разбор

Эффективность пикировки учёные установили в ходе экспериментов.

1 балл за верный ответ, иначе 0 — частичного балла здесь нет.

1.3 · краткий ответ словом или словосочетанием · 1 балл

На представленном ниже рисунке ученик увидел один из агротехнических приёмов. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. На усиление какого процесса направлен данный агротехнический приём? Ответ дайте в именительном падеже.

Разбор

Пикировка усиливает корневое питание — всасывание воды с минеральными солями

1 балл за верный ответ, иначе 0 — частичного балла здесь нет.

Задание 1 · 3 балла · уровень базовый

Иллюстрация к заданию по теме «Признаки растений»

1.1 · краткий ответ словом или словосочетанием · 1 балл

На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.

Разбор

На схеме изображена растущая клетка.

1 балл за верный ответ, иначе 0 — частичного балла здесь нет.

1.2 · краткий ответ словом или словосочетанием · 1 балл

На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Знание в какой области ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.

Разбор

Процессы, протекающие в организме изучаются в рамках физиологии.

1 балл за верный ответ, иначе 0 — частичного балла здесь нет.

1.3 · краткий ответ словом или словосочетанием · 1 балл

На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Для клеток какой ткани характерен этот процесс? Ответ дайте в именительном падеже.

Разбор

Активный рост клеток происходит в образовательной ткани.

1 балл за верный ответ, иначе 0 — частичного балла здесь нет.

Задание 1 · 3 балла · уровень базовый

Иллюстрация к заданию по теме «Признаки растений»

1.1 · краткий ответ словом или словосочетанием · 1 балл

На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растения. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.

Разбор

На схеме изображён рост растения.

1 балл за верный ответ, иначе 0 — частичного балла здесь нет.

1.2 · краткий ответ словом или словосочетанием · 1 балл

На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растения. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.

Разбор

Процессы, протекающие в организме, изучаются в рамках физиологии.

1 балл за верный ответ, иначе 0 — частичного балла здесь нет.

1.3 · краткий ответ словом или словосочетанием · 1 балл

На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растения. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. В чём особенность данного процесса у растений? Ответ дайте в именительном падеже.

Разбор

Рост растений неограничен.

1 балл за верный ответ, иначе 0 — частичного балла здесь нет.

Задание 1 · 3 балла · уровень базовый

Иллюстрация к заданию по теме «Признаки растений»

1.1 · краткий ответ словом или словосочетанием · 1 балл

На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растительной клетки. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.

Разбор

На рисунке изображено развитие и рост клетки.

1 балл за верный ответ, иначе 0 — частичного балла здесь нет.

1.2 · краткий ответ словом или словосочетанием · 1 балл

На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растительной клетки. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс? Ответ дайте в именительном падеже.

Разбор

Рост клеток можно обнаружить при наблюдении или микроскопии.

1 балл за верный ответ, иначе 0 — частичного балла здесь нет.

1.3 · краткий ответ словом или словосочетанием · 1 балл

На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растительной клетки. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. Для клеток какой ткани характерен этот процесс? Ответ дайте в именительном падеже.

Разбор

Активное деление клеток характерно для меристем — образовательных тканей.

1 балл за верный ответ, иначе 0 — частичного балла здесь нет.

Другие темы 6 класса