БиоВПР

Членистоногие · ВПР по биологии, 8 класс

Элемент кодификатора 3.5. Членистоногие. Среды жизни, внешнее и внутреннее строение, многообразие, представители классов

Все режимы 8 класса

Где встречается в работе

Тема проверяется заданием № 7 — это 4 балла из 45 за всю работу.

  • Задание № 7 Системы органов разных групп животных и примеры представителей4 балла · уровень повышенный

Какие умения нужны

  • — Описывать строение и жизнедеятельность животного организма
  • — Характеризовать процессы жизнедеятельности животных
  • — Различать и описывать животных, отдельные органы и системы органов
  • — Выявлять признаки классов членистоногих и хордовых, отрядов насекомых и млекопитающих

Что нужно помнить

Разборы заданий этой темы — то, на чём чаще всего теряют баллы.

  • Самка чесоточного клеща на рисунке обозначена цифрой 1.
  • 1. Кожный зуд.2. Расчёсы (повреждения кожи).3. Присоединение бактериальной инфекции в местах расчёса.4. Аллергическая реакция организма.
  • На рисунке личинка чесоточного клеща обозначена цифрой 3.
  • 1. Ответ на вопрос: местной реакцией на клеща является кожный зуд у человека.2. Обоснование: зуд вызван тем, что клещи роют ходы в верхнем слое кожи и откладывают там яйца.
  • Нимфа чесоточного клеща обозначена цифрой 4.
  • 1. Ответ: при непосредственном контакте с кожей заражённого человека, его одеждой и другими предметами быта;2. Описание механизма заражения: самки выходят на поверхность кожи для спаривания и перемещения на другие участки тела, и в этот момент могут перейти на кожу другого человека. ИЛИ Клещи внедряются в эпидермис (кожу) в местах с более нежной кожей.
  • У ракообразных две пары усиков, жаберное дыхание и тело из головогруди и брюшка. У насекомых одна пара усиков, три пары ходильных ног, трахейное дыхание и у большинства — крылья.
  • Ракообразные: речной рак, краб, креветка, дафния, циклоп, мокрица. Насекомые: майский жук, медоносная пчела, бабочка-капустница, комар, саранча, муравей.
  • 1. Кишечнополостные: А) наличие стрекательных клеток; В) способность к регенерации; Д) половое и бесполое размножение.2. Членистоногие: Б) симметрия тела двусторонняя; Г) тело, состоящее из трёх слоёв; Е) наличие систем органов.
  • Кишечнополостные: гидра, медуза, актиния. Членистоногие: рак, муравей, паук.

Задания по теме

Задание 6 · 3 балла · уровень базовый

Иллюстрация к заданию по теме «Жизненный цикл паразитов»

6.1 · ответ числом · 1 балл

Рассмотрите рисунок 2, на котором представлен цикл развития чесоточного клеща, и ответьте на вопросы. Какой цифрой обозначена на рисунке самка чесоточного клеща?

Разбор

Самка чесоточного клеща на рисунке обозначена цифрой 1.

1 балл за верный ответ, иначе 0 — частичного балла здесь нет.

6.2 · развёрнутый ответ: 3 пункта · 2 балла

Рассмотрите рисунок 2, на котором представлен цикл развития чесоточного клеща, и ответьте на вопросы. Какой вред здоровью человека может причинить чесоточный клещ? Укажите не менее двух негативных воздействий.

Разбор

1. Кожный зуд.2. Расчёсы (повреждения кожи).3. Присоединение бактериальной инфекции в местах расчёса.4. Аллергическая реакция организма.

Критерии ВПР: Причина осушения болот не указана / указана неправильно независимо от наличия обоснования. ИЛИ Ответ неправильный — 0; Правильно указана только причина осушения болот — 1; Правильно указана причина осушения болот, дано обоснование — 2; Максимальный балл — 2

Ответ разбирается на элементы, балл ставится по таблице критериев: 2 балла — Ответ содержит все элементы; 1 балл — Элементов в ответе: 3; 1 балл — Элементов в ответе: 2; 0 баллов — Ответ неверный.

Задание 6 · 3 балла · уровень базовый

Иллюстрация к заданию по теме «Жизненный цикл паразитов»

6.1 · ответ числом · 1 балл

Рассмотрите рисунок 2, на котором представлен цикл развития чесоточного клеща, и ответьте на вопросы. Какой цифрой обозначена на рисунке личинка чесоточного клеща?

Разбор

На рисунке личинка чесоточного клеща обозначена цифрой 3.

1 балл за верный ответ, иначе 0 — частичного балла здесь нет.

6.2 · развёрнутый ответ: 2 пункта · 2 балла

Рассмотрите рисунок 2, на котором представлен цикл развития чесоточного клеща, и ответьте на вопросы. Почему чесоточного клеща часто называют зуднем? Ответ обоснуйте.

Разбор

1. Ответ на вопрос: местной реакцией на клеща является кожный зуд у человека.2. Обоснование: зуд вызван тем, что клещи роют ходы в верхнем слое кожи и откладывают там яйца.

Критерии ВПР: Причина осушения болот не указана / указана неправильно независимо от наличия обоснования. ИЛИ Ответ неправильный — 0; Правильно указана только причина осушения болот — 1; Правильно указана причина осушения болот, дано обоснование — 2; Максимальный балл — 2

Ответ разбирается на элементы, балл ставится по таблице критериев: 2 балла — Ответ содержит все элементы; 1 балл — Элементов в ответе: 1; 0 баллов — Ответ неверный.

Задание 6 · 3 балла · уровень базовый

Иллюстрация к заданию по теме «Жизненный цикл паразитов»

6.1 · ответ числом · 1 балл

Рассмотрите рисунок 2, на котором представлен цикл развития чесоточного клеща, и ответьте на вопросы. Какой цифрой обозначена на рисунке нимфа (половозрелая личинка) чесоточного клеща?

Разбор

Нимфа чесоточного клеща обозначена цифрой 4.

1 балл за верный ответ, иначе 0 — частичного балла здесь нет.

6.2 · развёрнутый ответ: 2 пункта · 2 балла

Рассмотрите рисунок 2, на котором представлен цикл развития чесоточного клеща, и ответьте на вопросы. Как чесоточный клещ может попасть в организм здорового человека? Укажите механизм одного из способов заражения.

Разбор

1. Ответ: при непосредственном контакте с кожей заражённого человека, его одеждой и другими предметами быта;2. Описание механизма заражения: самки выходят на поверхность кожи для спаривания и перемещения на другие участки тела, и в этот момент могут перейти на кожу другого человека. ИЛИ Клещи внедряются в эпидермис (кожу) в местах с более нежной кожей.

Критерии ВПР: Ответ неправильный — 0; Правильно указан только один элемент ответа — 1; Правильно указаны оба элемента ответа — 2; Максимальный балл — 2

Ответ разбирается на элементы, балл ставится по таблице критериев: 2 балла — Ответ содержит все элементы; 1 балл — Элементов в ответе: 1; 0 баллов — Ответ неверный.

Задание 7 · 4 балла · уровень повышенный

7.1 · установление соответствия · 2 балла

Установите соответствие между признаками членистоногих и классами, для которых эти признаки характерны.

  • А) две пары усиков
  • Б) дыхание жабрами
  • В) три пары ходильных ног
  • Г) дыхание трахеями
  • Д) тело делится на головогрудь и брюшко
  • Е) у большинства есть крылья
  • 1) Ракообразные
  • 2) Насекомые
Разбор

У ракообразных две пары усиков, жаберное дыхание и тело из головогруди и брюшка. У насекомых одна пара усиков, три пары ходильных ног, трахейное дыхание и у большинства — крылья.

Пять пар ходильных ног речного рака — тоже отличие от насекомых: по числу ног класс определяется быстрее всего.

2 балла за полностью верный набор, 1 — ровно при одной ошибке (одна лишняя или одна недостающая цифра), 0 при двух и более.

7.2 · заполнение таблицы · 2 балла

Приведите по три примера животных, относящихся к указанным классам.

Класс РакообразныеКласс Насекомые
……
……
……
Разбор

Ракообразные: речной рак, краб, креветка, дафния, циклоп, мокрица. Насекомые: майский жук, медоносная пчела, бабочка-капустница, комар, саранча, муравей.

Мокрица живёт на суше, но остаётся ракообразным: у неё две пары усиков и жабры, которые работают только во влажном воздухе. Паук и клещ — не насекомые, а паукообразные: у них четыре пары ног.

Ответ разбирается на элементы, балл ставится по таблице критериев: 2 балла — Правильно приведены по три примера в каждом классе; 1 балл — Приведены два-три примера в одном классе и два в другом; 0 баллов — Ответ неправильный.

Задание 7 · 4 балла · уровень повышенный

7.1 · установление соответствия · 2 балла

Установите соответствие между характеристиками и типами беспозвоночных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИА) наличие стрекательных клеток Б) симметрия тела двусторонняя В) способность к регенерации Г) тело, состоящее из трёх слоёв Д) половое и бесполое размножение Е) наличие систем органов ТИПЫ БЕСПОЗВОНОЧНЫХ

  • А) наличие стрекательных клеток
  • Б) симметрия тела двусторонняя
  • В) способность к регенерации
  • Г) тело, состоящее из трёх слоёв
  • Д) половое и бесполое размножение
  • Е) наличие систем органов
  • 1) Кишечнополостные
  • 2) Членистоногие
Разбор

1. Кишечнополостные: А) наличие стрекательных клеток; В) способность к регенерации; Д) половое и бесполое размножение.2. Членистоногие: Б) симметрия тела двусторонняя; Г) тело, состоящее из трёх слоёв; Е) наличие систем органов.

2 балла за полностью верный набор, 1 — ровно при одной ошибке (одна лишняя или одна недостающая цифра), 0 при двух и более.

7.2 · развёрнутый ответ · 2 балла

Приведите по три примера животных, относящихся к указанным группам. Запишите их названия в таблицу.

Разбор

Кишечнополостные: гидра, медуза, актиния. Членистоногие: рак, муравей, паук.

Критерии ВПР: Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный — 0; Правильно указано три примера животных, относящихся к одному классу, и два примера животных, относящихся к другому классу. ИЛИ Правильно указано по два примера животных в каждом классе — 1; Правильно указано по три примера животных в каждом классе — 2; Максимальный балл — 2

Ответ разбирается на элементы, балл ставится по таблице критериев: 2 балла — Правильно указано по три примера животных в каждом классе; 1 балл — Правильно указано три примера животных, относящихся к одному классу, и два примера животных, относящихся к другому классу. ИЛИ Правильно указано по два примера животных в каждом классе; 0 баллов — Ответ неверный.

Задание 7 · 4 балла · уровень повышенный

7.1 · установление соответствия · 2 балла

Установите соответствие между характеристиками и классами членистоногих: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИА) тело состоит из двух отделов или слитное Б) отсутствие усиков В) развитие прямое Г) органы дыхания — трахеи и (или) лёгочные мешки Д) глаза фасеточные Е) четыре пары ходильных ног КЛАССЫ ЧЛЕНИСТОНОГИХ

  • А) тело состоит из двух отделов или слитное
  • Б) отсутствие усиков
  • В) развитие прямое
  • Г) органы дыхания — трахеи и (или) лёгочные мешки
  • Д) глаза фасеточные
  • Е) четыре пары ходильных ног
  • 1) Насекомые
  • 2) Паукообразные
Разбор

1. Насекомые: Д) глаза фасеточные.2. Паукообразные: А) тело состоит из двух отделов или слитное; Б) отсутствие усиков; В) развитие прямое; Г) органы дыхания трахеи и (или) лёгочные мешки; Е) четыре пары ходильных ног.

2 балла за полностью верный набор, 1 — ровно при одной ошибке (одна лишняя или одна недостающая цифра), 0 при двух и более.

7.2 · развёрнутый ответ · 2 балла

Приведите по три примера животных, относящихся к указанным классам. Запишите их названия в таблицу.

Разбор

Насекомые: сверчок, богомол, таракан. Паукообразные: клещ, сенокосец, паук птицеед.

Критерии ВПР: Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный — 0; Правильно указано три примера животных, относящихся к одному классу, и два примера животных, относящихся к другому классу. ИЛИ Правильно указано по два примера животных в каждом классе — 1; Правильно указано по три примера животных в каждом классе — 2; Максимальный балл — 2

Ответ разбирается на элементы, балл ставится по таблице критериев: 2 балла — Правильно указано по три примера животных в каждом классе; 1 балл — Правильно указано три примера животных, относящихся к одному классу, и два примера животных, относящихся к другому классу. ИЛИ Правильно указано по два примера животных в каждом классе; 0 баллов — Ответ неверный.

Другие темы 8 класса