БиоВПР

Культурные растения · ВПР по биологии, 7 класс

Элемент кодификатора 4.1. Культурные растения и их происхождение. Центры многообразия и происхождения культурных растений. Земледелие. Растения города. Комнатное цветоводство

Все режимы 7 класса

Где встречается в работе

Тема проверяется заданиями № 9, № 16, № 17, № 18 — это 8 баллов из 42 за всю работу.

  • Задание № 9 Основание для деления растений на группы3 балла · уровень повышенный
  • Задание № 16 Соответствие «растение — вид применения»2 балла · уровень базовый
  • Задание № 17 Питательные вещества семян1 балл · уровень базовый
  • Задание № 18 Примеры пищевых растений семейства2 балла · уровень базовый

Какие умения нужны

  • — Приводить примеры культурных растений, знать меры охраны растительного мира
  • — Раскрывать роль растений, грибов, лишайников и бактерий в природе и хозяйстве

Что нужно помнить

Разборы заданий этой темы — то, на чём чаще всего теряют баллы.

  • Основание — организмы, относящиеся к разным царствам.1. Группа 1 — грибы: пеницилл, мукор, дрожжи.2. Группа 2 — бактерии: кишечные палочки, бактерии вибрионы, бактерии спириллы.
  • Основание — строение нижнего слоя шляпки.1. Группа 1 — трубчатые: польский гриб, моховик; ежевик жёлтый.2. Группа 2 — пластинчатые: подгруздок, шампиньон, рыжик.
  • 1. Основание — число клеток, образующих организм.1. Группа 1 — организмы, состоящие из одной клетки: дрожжи, хлорелла, бактерии спириллы.2. Группа 2 — организмы, состоящие из большого числа клеток: картофель, ель обыкновенная, трюфель. ИЛИ2. Основание — способ питания организмов;1. Группа 1 — организмы, питающиеся готовыми органическими веществами: дрожжи, бактерии спириллы, трюфель.2.
  • Основание — среда обитания.1. Группа 1 — водные растения: рис, кувшинка белая, ряска.2. Группа 2 — наземные растения: платан восточный, хвощ полевой, роза.
  • 1. Основание — число клеток, образующих организм.1. Группа 1 — организмы, состоящие из одной клетки: хламидомонада, кишечная палочка, дрожжи.2. Группа 2 — организмы, состоящие из большого числа клеток: ламинария, малина, пеницилл. ИЛИ2. Основание — способ питания организмов.1. Группа 1 — организмы, питающиеся готовыми органическими веществами: кишечная палочка, дрожжи, пеницилл.2.
  • Основание — строение нижнего слоя шляпки.1. Группа 1 — трубчатые: польский гриб, моховик; дубовик обыкновенный.2. Группа 2 — пластинчатые: сыроежка, шампиньон, гладыш.
  • 1. Основание — роль в природе.1. Группа 1 — живут самостоятельно (не паразиты): ежевик жёлтый, маслёнок, опёнок осенний.2. Группа 2 — живут за счет другого (паразиты): головня, трутовик, спорынья. ИЛИ2. Основание — значение для человека.1. Группа 1 — съедобные: ежевик жёлтый, маслёнок, опёнок.2. Группа 2 — несъедобные: головня, трутовик, спорынья.
  • Основание — систематическое положение.1. Группа 1 — организмы, относящиеся к бактериям: бактерии кокки, бактерии спириллы, кишечные палочки.2. Группа 2 — организмы, относящиеся к грибам: головня, мукор, пеницилл.
  • Основание — выведение человеком для получения пищевых продуктов.1. Группа 1 — культурные растения: фасоль, груша, подсолнечник.2. Группа 2 — дикорастущие растения: горошек мышиный, редька дикая, платан.
  • Основание — среда обитания. 1. Группа 1 — водные растения: рис, кувшинка белая, ряска.2. Группа 2 — наземные растения: платан восточный, хвощ полевой, роза

Задания по теме

Задание 9 · 3 балла · уровень повышенный

Иллюстрация к заданию по теме «Разные задания» — изображение А
А
Иллюстрация к заданию по теме «Разные задания» — изображение Б
Б
Иллюстрация к заданию по теме «Разные задания» — изображение В
В
Иллюстрация к заданию по теме «Разные задания» — изображение Г
Г
Иллюстрация к заданию по теме «Разные задания» — изображение Д
Д
Иллюстрация к заданию по теме «Разные задания» — изображение Е
Е

9 · развёрнутый ответ · 3 балла

Рассмотрите изображения шести организмов. Предложите основание, согласно которому эти организмы можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Пеницилл Мукор Кишечные палочки Бактерии вибрионы Бактерии спириллы Дрожжи запишите в неё основание, по которому были разделены организмы, общее название для каждой группы организмов и перечислите организмы, которые вы отнесли к этой группе. Номер группы — Какое основаниепозволило разделитьорганизмы? — Как называетсяданная группаорганизмов? — Какие организмы относятся к даннойгруппе?; Группа 1; Группа 2

Разбор

Основание — организмы, относящиеся к разным царствам.1. Группа 1 — грибы: пеницилл, мукор, дрожжи.2. Группа 2 — бактерии: кишечные палочки, бактерии вибрионы, бактерии спириллы.

Критерии ВПР: Правильно заполнены пять ячеек таблицы — 3; Без ошибок заполнены только четыре любые ячейки таблицы — 2; Без ошибок заполнены только три любые ячейки таблицы — 1; Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный — 0; Максимальный балл — 3

Ответ разбирается на элементы, балл ставится по таблице критериев: 3 балла — Правильно заполнены пять ячеек таблицы; 2 балла — Без ошибок заполнены только четыре любые ячейки таблицы; 1 балл — Без ошибок заполнены только три любые ячейки таблицы; 0 баллов — Ответ неверный.

Задание 9 · 3 балла · уровень повышенный

Иллюстрация к заданию по теме «Грибы» — изображение А
А
Иллюстрация к заданию по теме «Грибы» — изображение Б
Б
Иллюстрация к заданию по теме «Грибы» — изображение В
В
Иллюстрация к заданию по теме «Грибы» — изображение Г
Г
Иллюстрация к заданию по теме «Грибы» — изображение Д
Д
Иллюстрация к заданию по теме «Грибы» — изображение Е
Е

9 · развёрнутый ответ · 3 балла

Рассмотрите изображения шести представителей мира грибов. Предложите основание, согласно которому эти грибы можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Рыжик Польский гриб Ежевик желтый Моховик Подгруздок Шампиньон запишите в неё основание, по которому были разделены грибы, общее название для каждой группы грибов и перечислите грибы, которые вы отнесли к этой группе Номер группы — Какое основаниепозволило разделитьгрибы? — Как называетсяданная группагрибов? — Какие грибы относятся к даннойгруппе?; Группа 1; Группа 2

Разбор

Основание — строение нижнего слоя шляпки.1. Группа 1 — трубчатые: польский гриб, моховик; ежевик жёлтый.2. Группа 2 — пластинчатые: подгруздок, шампиньон, рыжик.

Критерии ВПР: Правильно заполнены пять ячеек таблицы — 3; Без ошибок заполнены только четыре любые ячейки таблицы — 2; Без ошибок заполнены только три любые ячейки таблицы — 1; Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный — 0; Максимальный балл — 3

Ответ разбирается на элементы, балл ставится по таблице критериев: 3 балла — Правильно заполнены пять ячеек таблицы; 2 балла — Без ошибок заполнены только четыре любые ячейки таблицы; 1 балл — Без ошибок заполнены только три любые ячейки таблицы; 0 баллов — Ответ неверный.

Задание 9 · 3 балла · уровень повышенный

Иллюстрация к заданию по теме «Разные задания» — изображение А
А
Иллюстрация к заданию по теме «Разные задания» — изображение Б
Б
Иллюстрация к заданию по теме «Разные задания» — изображение В
В
Иллюстрация к заданию по теме «Разные задания» — изображение Г
Г
Иллюстрация к заданию по теме «Разные задания» — изображение Д
Д
Иллюстрация к заданию по теме «Разные задания» — изображение Е
Е

9 · развёрнутый ответ: 2 пункта · 3 балла

Рассмотрите изображения шести организмов. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Дрожжи Хлорелла Ель обыкновенная Картофель Бактерии спириллы Трюфель запишите в неё основание, по которому были разделены организмы, общее название для каждой группы организмов и перечислите организмы, которые вы отнесли к этой группе. Номер группы — Какое основаниепозволило разделитьорганизмы? — Как называетсяданная группаорганизмов? — Какие организмы относятся к даннойгруппе?; Группа 1; Группа 2

Разбор

1. Основание — число клеток, образующих организм.1. Группа 1 — организмы, состоящие из одной клетки: дрожжи, хлорелла, бактерии спириллы.2. Группа 2 — организмы, состоящие из большого числа клеток: картофель, ель обыкновенная, трюфель. ИЛИ2. Основание — способ питания организмов;1. Группа 1 — организмы, питающиеся готовыми органическими веществами: дрожжи, бактерии спириллы, трюфель.2.

Критерии ВПР: Правильно заполнены пять ячеек таблицы — 3; Без ошибок заполнены только четыре любые ячейки таблицы — 2; Без ошибок заполнены только три любые ячейки таблицы — 1; Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный — 0; Максимальный балл — 3

Ответ разбирается на элементы, балл ставится по таблице критериев: 3 балла — Ответ содержит все элементы; 1 балл — Элементов в ответе: 1; 0 баллов — Ответ неверный.

Задание 9 · 3 балла · уровень повышенный

Иллюстрация к заданию по теме «Растения» — изображение А
А
Иллюстрация к заданию по теме «Растения» — изображение Б
Б
Иллюстрация к заданию по теме «Растения» — изображение В
В
Иллюстрация к заданию по теме «Растения» — изображение Г
Г
Иллюстрация к заданию по теме «Растения» — изображение Д
Д
Иллюстрация к заданию по теме «Растения» — изображение Е
Е

9 · развёрнутый ответ · 3 балла

Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Рис Роза Ряска Кувшинка белая Платан восточный Хвощ полевой запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые вы отнесли к этой группе. Номер группы — Какое основаниепозволило разделитьрастения? — Как называетсяданная группа растений? — Какие растенияотносятся к даннойгруппе?; Группа 1; Группа 2

Разбор

Основание — среда обитания.1. Группа 1 — водные растения: рис, кувшинка белая, ряска.2. Группа 2 — наземные растения: платан восточный, хвощ полевой, роза.

Критерии ВПР: Правильно заполнены пять ячеек таблицы — 3; Без ошибок заполнены только четыре любые ячейки таблицы — 2; Без ошибок заполнены только три любые ячейки таблицы — 1; Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный — 0; Максимальный балл — 3

Ответ разбирается на элементы, балл ставится по таблице критериев: 3 балла — Правильно заполнены пять ячеек таблицы; 2 балла — Без ошибок заполнены только четыре любые ячейки таблицы; 1 балл — Без ошибок заполнены только три любые ячейки таблицы; 0 баллов — Ответ неверный.

Задание 9 · 3 балла · уровень повышенный

Иллюстрация к заданию по теме «Разные задания» — изображение А
А
Иллюстрация к заданию по теме «Разные задания» — изображение Б
Б
Иллюстрация к заданию по теме «Разные задания» — изображение В
В
Иллюстрация к заданию по теме «Разные задания» — изображение Г
Г
Иллюстрация к заданию по теме «Разные задания» — изображение Д
Д
Иллюстрация к заданию по теме «Разные задания» — изображение Е
Е

9 · развёрнутый ответ: 2 пункта · 3 балла

Рассмотрите изображения шести организмов. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Дрожжи Пеницилл Малина Ламинария Кишечные палочки Хламидомонада запишите в неё основание, по которому были разделены организмы, общее название для каждой группы организмов и перечислите организмы, которые вы отнесли к этой группе. Номер группы — Какое основаниепозволило разделитьорганизмы? — Как называетсяданная группаорганизмов? — Какие организмы относятся к даннойгруппе?; Группа 1; Группа 2

Разбор

1. Основание — число клеток, образующих организм.1. Группа 1 — организмы, состоящие из одной клетки: хламидомонада, кишечная палочка, дрожжи.2. Группа 2 — организмы, состоящие из большого числа клеток: ламинария, малина, пеницилл. ИЛИ2. Основание — способ питания организмов.1. Группа 1 — организмы, питающиеся готовыми органическими веществами: кишечная палочка, дрожжи, пеницилл.2.

Критерии ВПР: Правильно заполнены пять ячеек таблицы — 3; Без ошибок заполнены только четыре любые ячейки таблицы — 2; Без ошибок заполнены только три любые ячейки таблицы — 1; Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный — 0; Максимальный балл — 3

Ответ разбирается на элементы, балл ставится по таблице критериев: 3 балла — Ответ содержит все элементы; 1 балл — Элементов в ответе: 1; 0 баллов — Ответ неверный.

Задание 9 · 3 балла · уровень повышенный

Иллюстрация к заданию по теме «Грибы» — изображение А
А
Иллюстрация к заданию по теме «Грибы» — изображение Б
Б
Иллюстрация к заданию по теме «Грибы» — изображение В
В
Иллюстрация к заданию по теме «Грибы» — изображение Г
Г
Иллюстрация к заданию по теме «Грибы» — изображение Д
Д
Иллюстрация к заданию по теме «Грибы» — изображение Е
Е

9 · развёрнутый ответ · 3 балла

Рассмотрите изображения шести грибов. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой. Гладыш Польский гриб Сыроежка Моховик Дубовик обыкновенный Шампиньон запишите в неё основание, по которому были разделены грибы, общее название для каждой группы грибов и перечислите грибы, которые вы отнесли к этой группе. Номер группы — Какое основаниепозволило разделитьгрибы? — Как называетсяданная группагрибов? — Какие грибы относятся к даннойгруппе?; Группа 1; Группа 2

Разбор

Основание — строение нижнего слоя шляпки.1. Группа 1 — трубчатые: польский гриб, моховик; дубовик обыкновенный.2. Группа 2 — пластинчатые: сыроежка, шампиньон, гладыш.

Критерии ВПР: Правильно заполнены пять ячеек таблицы — 3; Без ошибок заполнены только четыре любые ячейки таблицы — 2; Без ошибок заполнены только три любые ячейки таблицы — 1; Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный — 0; Максимальный балл — 3

Ответ разбирается на элементы, балл ставится по таблице критериев: 3 балла — Правильно заполнены пять ячеек таблицы; 2 балла — Без ошибок заполнены только четыре любые ячейки таблицы; 1 балл — Без ошибок заполнены только три любые ячейки таблицы; 0 баллов — Ответ неверный.

Другие темы 7 класса